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“Les revendications des enseignants sont souvent mal perçues…”, Chaka Mallé, Maître principal de l’enseignement fondamental (français) au Mali

Pape Abdou Ndour
Entretien sur le renforcement et transformation des systèmes éducatifs
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Français English Français Quels sont les programmes de formation des enseignants proposés dans votre pays ? Quelle est la durée moyenne de ces formations ? « Le programme de formation des enseignants au…
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“Les programmes de formation continue doivent se faire de façon plus régulière surtout en zones rurales”, Silue Tienvolo, Inspecteur d’orientation à l’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INPHB) de Yamoussoukro

Pape Abdou Ndour
Entretien sur le renforcement et transformation des systèmes éducatifs
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Français English Français Quels sont les programmes de formation des enseignants proposés dans votre pays ? quelle est la durée moyenne de ces formations ? quels sont les critères d’admission aux écoles…
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“Les infrastructures qui sont mises en place doivent suivre le développement démographique de la population”, Bouna Ahmedou Sow, Directeur d’école, Mauritanie

Pape Abdou Ndour
Entretien sur le renforcement et transformation des systèmes éducatifs
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Français English Français Quels sont les principaux défis auxquels sont confrontés les enseignants, notamment dans le milieu de la formation privée en Mauritanie ? À mon avis, la première difficulté…
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“L’État doit réglementer le secteur de l’éducation privée en République de Guinée”, Tamba Roger Kantambadouno, enseignant en économie à l’école privée Louis le grand de Conakry, en République de Guinée

Pape Abdou Ndour
Entretien sur le renforcement et transformation des systèmes éducatifs
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Français English Français Quels sont les programmes de formation des enseignants proposés en République de Guinée et quelle est la durée moyenne de ces formations ? « La première formation concerne les…
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